Theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening
Graaf - Waar, H.I. de Luiten, C.W. Maassen, S.M. Sesink, E.M.
ISBN/EAN
9789036804929
Druk
1
De verpleegkundige beroepsuitoefening wordt in deze uitgave aan de hand van de ordening in competentiegebieden, gebaseerd op de systematiek van de CanMEDS, beschreven. Kern van de beroepsuitoefening is de verpleegkundige als zorgverlener.
In tien hoofdstukken wordt een theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening gepresenteerd. De onderwerpen die hierbij aan bod komen zijn onder andere de methodiek en systematiek van de beroepsuitoefening, wetenschappelijke profilering van het beroep, preventie, verpleegkundig management en kwaliteit van zorg. Het aangereikte denkkader zal de verpleegkundige helpen het dagelijks verpleegkundig handelen te professionaliseren en te ontwikkelen naar practice-based en evidence-based handelen.
Theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening is bestemd voor de hbo-verpleegkundige in opleiding. Ook voor afgestudeerde verpleegkundigen biedt het een denkkader voor een verdere ontwikkeling van de eigen professionaliteit. De beschreven onderwerpen, literatuur en websites zullen de verpleegkundige stimuleren te reflecteren.
In tien hoofdstukken wordt een theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening gepresenteerd. De onderwerpen die hierbij aan bod komen zijn onder andere de methodiek en systematiek van de beroepsuitoefening, wetenschappelijke profilering van het beroep, preventie, verpleegkundig management en kwaliteit van zorg. Het aangereikte denkkader zal de verpleegkundige helpen het dagelijks verpleegkundig handelen te professionaliseren en te ontwikkelen naar practice-based en evidence-based handelen.
Theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening is bestemd voor de hbo-verpleegkundige in opleiding. Ook voor afgestudeerde verpleegkundigen biedt het een denkkader voor een verdere ontwikkeling van de eigen professionaliteit. De beschreven onderwerpen, literatuur en websites zullen de verpleegkundige stimuleren te reflecteren.